• RU
  • MD
  • 29.01.2019 23:57





    Апрель 2016
    Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    « Мар   Май »
     123
    45678910
    11121314151617
    18192021222324
    252627282930  

    Loading...

    26.4.2016 | 16:13

    Народные инструменты — путь на большую сцену

    Аккордеон, дети

    КИШИНЕВ, 26 апр — Новости-Молдова. Андрей Лунгу – преподаватель отдела народных инструментов в кишиневской музыкальной школе имени Евгения Доги. Недавно его воспитанники приняли участие в ежегодном отчетном концерте школьного отдела народных инструментов.

    Сам Андрей Георгиевич, по его словам, остался очень доволен выступлением ребят – всех без исключения. О том, как организовать концерт, где дети сыграют без единой запинки, а также о многих других профессиональных вопросах Лунгу рассказал корреспонденту агентства Новости-Молдова.

    Уровень оценили

    «Я доволен выступлениями моих ребят. Родители тоже довольны, сами дети в восторге от того, что у них многое получилось. Даже те, кто первый год в ансамблях, – и им все удалось. Ребята на нашем народном отделении учатся игре на цымбале, флуере, нае, баяне, аккордеоне и т.д. Приглашенные на концерт профессионалы отметили высокий уровень выступлений детей».

    Дети, музыка

    Страха сцены нет

    «Этот концерт – отчетный, он уже стал традиционным. Но круглый год наши ребята выступают как в Молдове, так и за ее пределами – на различных фестивалях и конкурсах, занимают первые и призовые места. Страха сцены у них практически нет, что показал нынешний концерт».

    Пропаганда со знаком плюс

    «Народная музыка – основа всего, на ее богатой интонационной базе созданы лучшие симфонические произведения, да и сегодня творят новые авторские шедевры. Культуру обучения музыке нужно пропагандировать по телевидению, радио – чтобы как можно больше родителей отдавали детей в музыкальные школы, школы искусств».

    Андрей Лунгу и его ученики

    Андрей Лунгу и его ученики

    Индивидуальный подход

    «Подход к каждому ученику у меня свой, особый. Тем более, что занятия проводятся индивидуально. Каждый чувствует музыку по-своему, отлично от других. Моя задача, как педагога, увидеть то, на чем зиждется интерес ученика, и потянуть за нужные ниточки. Тогда все получится».